鋼琴作為樂器之王,深受人們的喜愛,鋼琴學(xué)習(xí)是音樂教育的重要形式之一。在我國掀起的鋼琴學(xué)習(xí)熱潮中,卻存在著許多的問題:演奏者機(jī)械式的彈奏,缺乏情感的投入;一味地追求演奏等級(jí),不注重音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)等。這些現(xiàn)象違背了學(xué)習(xí)音樂的根本初衷,喪失了音樂教育中最重要的情感參與,而情感體現(xiàn)在鋼琴演奏中就是樂感的培養(yǎng)。鋼琴演奏是一門表演的藝術(shù)，演奏者通過鋼琴用音樂的語言來表達(dá)作品的思想感情和藝術(shù)形象。而這其中的演奏，樂感就起著重要的作用。

　　一、樂感的內(nèi)涵及產(chǎn)生

　　所謂樂感，是指演奏者對(duì)音樂要素的感知，如音高感、音強(qiáng)感、音長感、音色感，繼而在此基礎(chǔ)上對(duì)音樂產(chǎn)生各種組合的感知能力，如旋律感、節(jié)奏感、和聲感、力度感、速度感等。

　　一般來說，有音樂的存在，就有樂感的產(chǎn)生。那么究竟樂感是如何產(chǎn)生的呢？有兩種途徑：一種是天賦，即靈氣；而大多數(shù)人是經(jīng)過后天的勤奮努力逐步培養(yǎng)而成的。其間即包含本身的文化修養(yǎng)和藝術(shù)方面的修養(yǎng)。文化修養(yǎng)不足的彈奏者在表達(dá)作品的意境、詮釋作品內(nèi)涵的程度必然受到一定局限。

　　二、樂感在鋼琴演奏中的作用

　　樂感是音樂表演藝術(shù)的靈魂，它在鋼琴演奏中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在鋼琴比賽中同場角逐的青年選手，每人對(duì)同一規(guī)定曲目的詮釋各有千秋，這是很自然的，他們的技術(shù)水平不分上下，然而為何有人獲獎(jiǎng)，有人落選，獲獎(jiǎng)?wù)弋?dāng)中又分金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)等，除技巧高低之外，重要的原因在于樂感。

　　三、鋼琴演奏中如何處理樂感

　　就我的粗略見解，樂感可以分成三種不同層次的領(lǐng)會(huì)。即:初級(jí)處理樂感、中級(jí)處理樂感及高級(jí)處理樂感。初級(jí)處理樂感是鋼琴學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，即使彈奏簡短的幾小節(jié)樂句或樂段，也要彈出作品或歡快、或優(yōu)美、或激動(dòng)等情緒。中級(jí)處理樂感要建立在初級(jí)處理之上。在準(zhǔn)確無誤的把音符彈奏后，就要注意音樂的內(nèi)在涵義了。高級(jí)處理樂感是中級(jí)樂感處理的升華，在熟練演奏的基礎(chǔ)上，就要去追思音樂的原旨。經(jīng)過這三個(gè)層次的處理樂感，演奏者演奏出的曲目，會(huì)更有韻味，更有聲有色，更扣人心弦，呈現(xiàn)出大家風(fēng)范。

　　四、如何提高鋼琴演奏中的樂感

　　樂感，即音樂感覺，主要體現(xiàn)在音樂欣賞和音樂表演兩個(gè)方面。音樂欣賞是聽覺感受，而音樂表演是如何把音樂感受表現(xiàn)出來的問題。感知音樂是對(duì)音樂原作的感受和認(rèn)知，只有通過內(nèi)心聽覺讀譜，對(duì)作品的旋律、織體、和聲和曲式結(jié)構(gòu)等先行感受，形成初步印象；然后在感受的基礎(chǔ)上結(jié)合作曲家所處的時(shí)代背景、創(chuàng)作風(fēng)格、思想內(nèi)容等全面分析、準(zhǔn)確把握，才能達(dá)到對(duì)音樂作品的真正認(rèn)識(shí)，從而在彈奏中將樂感完整的表現(xiàn)出來。演奏者在演奏過程中必須富有樂感的演奏，才能擴(kuò)大作品的影響力，從而增加樂曲的感染力、煽動(dòng)性，才能更好地吸引聽眾，打動(dòng)聽眾的心靈。