“經緯遞進”鋼琴教學法由著名旅澳華人鋼琴教育家張藝馨(ZHANG CHRISTINE)和她的團隊創立，結合了其二十多年的教學科研及實踐，形成了“經緯遞進”鋼琴教學及教育哲學。

“經”是學習程度，“緯”是教學特色，經緯坐標形成的點為學習進度。這些點形成的軌跡是逐步上升的曲線。這樣步步深入、層層推進的學習進度，我們稱之為“遞進”。“經緯遞進”鋼琴教學法是指在不同的學習階段使用不同的教學特色，形成層層遞進、逐步提升的學習進度軌跡的一種鋼琴教學體系。“經緯遞進”鋼琴教學法重點研究鋼琴基礎教育，用立體化、多樣化的教學手段形成科學的、有趣的鋼琴教學，是國際鋼琴基礎教育研究領域的里程碑，為鋼琴教育的發展做出了巨大的貢獻。

《“經緯遞進”鋼琴基礎教程》是“經緯遞進”鋼琴教學法系列教程之一，由張藝馨老師和謝赫老師編著。

悉尼音樂學院鋼琴碩士，旅澳華人鋼琴家，“經緯遞進”鋼琴教學法創立人。ZHANG CHRISTINE(張藝馨)是為數不多的活躍于國際鋼琴教育領域的華人鋼琴家。自上世紀九十年代以來一直致力于鋼琴教育研究，尤其是研究適合中國鋼琴教育的教學體系，為中國鋼琴教育事業做出了巨大的貢獻。

南京師范大學音樂學院，鋼琴專業。師從鋼琴家教育家莫嘉瑯、Wolfgang Hartman、劉一心。從1998年起從事編輯工作，先后編輯了數百個品種的音樂教育出版物。其中多項出版物分別榮獲國家教育部頒發的一等獎、二等獎和三等獎。期間和國內外眾多的音樂家，教育家有著廣泛深入的了解和溝通，對當今的音樂教育發展有著豐富的積累和獨到的見解。

這本教材是鋼琴學習中的“經緯遞進”思維的主要體現，也是鋼琴教育領域前所未有的“明確提出不同階段使用不同教學手段”教材之一。對于學生而言，它將是一次全新的音樂之旅、成長之旅、快樂之旅。對于老師而言，它意味著學生將是教學的主演、將具有極強的學習主導性。對于家長而言，配合與輔助將會無比輕松。

“經緯遞進”鋼琴基礎教程包含四個重要的組成部分，一是音樂知識；二是演奏技巧；三是樂曲；四是書面練習。它的第一階段在學齡前期(幼兒階段)，更注重基本音樂知識的循序漸進和基礎彈奏技巧的掌握和鞏固，目的是要在此階段打下堅實的基礎、養成良好的練琴習慣以及保持濃厚的學習興趣。它的第二階段在學齡期(小學階段)，更注重“聽讀寫”全方位的音樂知識累積和彈奏技巧的靈活運用，此階段的目的是要進一步地理解音樂中的道理，正確把握音樂的表達方式，學會準確地演奏音樂中蘊含的美。

 

 

“經緯遞進”鋼琴基礎教程把學生樂于學習、老師樂于教學、家長樂于配合三位融于一體。教學體系承上啟下、循序漸進，更科學、更系統；教學步驟清晰簡化，啟發式、游戲式的課程推進；故事融入到音樂知識中，老師易教、學生易懂；技法模塊化，樂曲歌曲化，宜彈宜唱；課程概括了聽、讀、寫、演奏全方位的音樂探索，始終讓孩子保持學習音樂的濃厚樂趣。以音樂為先，用來喚醒學生對音樂藝術的敬畏；以興趣為先，用來增強學生對音樂美的創造和展示；以學生的個人成長為先，用來激發學生的優秀品質。我們有理由堅信，對于老師而言，這將是一次重要的人生經歷，他們的學生終將是他們的老師。