美國(guó)音樂(lè)學(xué)校的課程名目繁多，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)進(jìn)行選擇。除了幾門(mén)必修的課程以外，選修的課程很多。例如音樂(lè)欣賞課，這一門(mén)較靈活的課程，它沒(méi)有什么具體規(guī)定的欣賞內(nèi)容，課上可以欣賞到聲樂(lè)、吉他、打擊樂(lè)，或者是本校管樂(lè)演奏及部分著名教授、演奏家的現(xiàn)場(chǎng)演奏和解說(shuō)，從而使學(xué)生們開(kāi)拓音樂(lè)視野、學(xué)習(xí)和了解各種樂(lè)器的音響，領(lǐng)略演奏家的風(fēng)格及音樂(lè)修養(yǎng)，加深對(duì)音樂(lè)世界的了解。
音樂(lè)學(xué)校的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)的過(guò)程中，首先學(xué)到的是如何用最放松的方法來(lái)控制自己的演奏，老師也盡力提倡自然、放松地演奏樂(lè)器。所以在學(xué)習(xí)進(jìn)度上因人而異，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)正確演奏方法的同時(shí)，能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)演奏的愉悅性，而不是每天在困難的技術(shù)中掙扎，以此來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣和愛(ài)好。
培養(yǎng)信心和目標(biāo)
美國(guó)學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生們的信心培養(yǎng)，因?yàn)椋挥性谟行判牡臓顟B(tài)下，學(xué)生才能在專業(yè)上進(jìn)步和提高，并充分地展示個(gè)人才能及所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于信心的培養(yǎng)，教師首先要讓學(xué)生有一個(gè)清楚的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們明白為什么要學(xué)，為什么要努力，為什么要刻苦，為什么在學(xué)習(xí)中要認(rèn)真，而且更重要的是仔細(xì)。注重學(xué)習(xí)時(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有了這樣一個(gè)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的每一個(gè)步驟，都有一個(gè)周密思考過(guò)程和明確的目標(biāo)，學(xué)生們自然就會(huì)朝這個(gè)方向刻苦練習(xí)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)，達(dá)到理想的目標(biāo)。
明確學(xué)習(xí)目的的過(guò)程也是一個(gè)思想過(guò)程，通過(guò)教師的精確分析和講授，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段都有明確的認(rèn)識(shí)和理解，這樣不僅提高了水平，也逐步培養(yǎng)了學(xué)生的思考認(rèn)識(shí)能力。當(dāng)能夠較清楚地分析和認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和所取得的成績(jī)后，個(gè)人的信心就會(huì)伴隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步而發(fā)展。
另外，在校園外，校方都給學(xué)生們提供了最大范圍的演奏實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如：在每周一次各專業(yè)的專家指導(dǎo)課上，每個(gè)學(xué)生都有演奏和被主教老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也有參與分析和評(píng)價(jià)他人演奏的機(jī)會(huì)，分享別人的練習(xí)成果，也發(fā)現(xiàn)別人的不足，相互學(xué)習(xí)、共同提高，在充分展示自己的同時(shí)，也是最充分認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。從學(xué)習(xí)當(dāng)中剖析自己，在實(shí)踐當(dāng)中取得經(jīng)驗(yàn)，有清楚的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把學(xué)習(xí)完全地滲入到自己的生活當(dāng)中才能獲得一個(gè)健康的心理，才能獲得信心，有了信心，才能充分地展示自己的才華。所以美國(guó)的學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生信心的時(shí)候，除了提供必要的鍛煉機(jī)會(huì)外，主要著手于培養(yǎng)學(xué)生分析及認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維能力，信心是伴隨著思維而產(chǎn)生的。
培養(yǎng)演奏技術(shù)和能力
演奏技術(shù)和能力幾乎是一個(gè)意思，通?？磥?lái)有了技術(shù)也就有了能力，有了能力，也就肯定會(huì)有相應(yīng)的技術(shù)。事實(shí)上，在掌握了技術(shù)以后，能充分發(fā)揮技術(shù)，這又是一種表演能力。在表演能力中，包含著對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)及信心，所以在表演專業(yè)的范圍中，表演能力又是需要掌握和學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。幾乎每個(gè)階段都有杰出的音樂(lè)人才問(wèn)世，這主要?dú)w功于學(xué)校的訓(xùn)練方法。
放松，是美國(guó)的音樂(lè)學(xué)校在教學(xué)中的一個(gè)基本概念。人在自然的情況下，才能自然地掌握所學(xué)習(xí)的東西，而且在自然的狀態(tài)下才能夠充分表現(xiàn)自己的技能，所以這個(gè)概念從學(xué)習(xí)到表演，它都在深刻地發(fā)揮著影響人的形體和內(nèi)心的作用。在美國(guó)這種概念影響和幫助著每一個(gè)受教育的人。當(dāng)人們能夠充分地領(lǐng)悟這個(gè)含意的時(shí)候，人才就開(kāi)始出現(xiàn)了，因?yàn)椴还苣阌卸嗝春玫难葑嗉夹g(shù)，如果你不能在表演時(shí)得到相應(yīng)的放松，就不可能發(fā)揮得很好。
在美國(guó)的音樂(lè)學(xué)校里，十分重視學(xué)生的練習(xí)及演奏的時(shí)間，共同課程一般早上9點(diǎn)才開(kāi)始，這樣就能給學(xué)生們足夠的晨練時(shí)間，尤其是銅管樂(lè)器，早上的練習(xí)時(shí)間非常的重要。對(duì)于吹奏樂(lè)器，最重要的氣息運(yùn)用，就是怎樣能把足夠的氣息吹送到樂(lè)器里面。如果不能把氣息很松弛自然地吹到樂(lè)器里面去，那么就肯定不能演奏出一個(gè)好的聲音；沒(méi)有一個(gè)好的飽滿的聲音，音樂(lè)的效果就不會(huì)好。音樂(lè)家就是一個(gè)音響制造者，制造出各種準(zhǔn)確漂亮的聲音是作為音樂(lè)家的基本條件和要求。
美國(guó)音樂(lè)學(xué)校器樂(lè)訓(xùn)練內(nèi)容豐富多彩，有重奏組、小型室內(nèi)樂(lè)、室內(nèi)樂(lè)隊(duì)，管樂(lè)交響樂(lè)隊(duì)，其中專家課內(nèi)容最具吸引力。這是一堂由專業(yè)教師開(kāi)辦的課程，每周一次，大約2～3小時(shí)。
首先，學(xué)生們由獨(dú)奏的形式開(kāi)始，演奏的內(nèi)容包括練習(xí)曲、獨(dú)奏曲及交響樂(lè)片斷。每位學(xué)生演奏之后，參加課程的同學(xué)都有發(fā)表意見(jiàn)評(píng)論及建議的機(jī)會(huì)。課程進(jìn)行得隨意、輕松，最后由教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及演奏示范。這堂課等于每個(gè)星期都給學(xué)生們提供了現(xiàn)場(chǎng)演奏的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了學(xué)生的練習(xí)和表演欲望。這堂課也經(jīng)常邀請(qǐng)著名音樂(lè)家來(lái)講授。
課堂的后半時(shí)間，要進(jìn)行各種形式的重奏訓(xùn)練及交響樂(lè)隊(duì)片斷的實(shí)踐合作訓(xùn)練。這項(xiàng)課程既給學(xué)生提供了實(shí)際的演奏表演機(jī)會(huì)，又有很多深刻的內(nèi)容，而且也積累了合作與工作經(jīng)驗(yàn)，所以這是一堂深受管樂(lè)專業(yè)學(xué)生們歡迎和喜愛(ài)的課程，教學(xué)效果非常好。