湖面上有一只美麗的天鵝在優(yōu)雅地行駛，但我們看不到天鵝在水下是怎么滑動(dòng)的，當(dāng)你看到鋼琴家的指尖在琴鍵上優(yōu)雅地飛舞時(shí)，你也看不到他肌肉和細(xì)胞細(xì)微的活動(dòng)方式，而陶布曼法像顯微鏡一樣研究了手內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)機(jī)理，解決了人們在演奏時(shí)如何與鋼琴融為一體并駕馭鋼琴的技巧。

　　在國際鋼琴大賽中多次獲獎(jiǎng)的伊利亞?伊金（Ilya Itin）喜歡用天鵝的比喻來描述陶布曼法的藝術(shù)魅力，而戈蘭德斯基女士的介紹卻更加直接了當(dāng)：陶布曼法首先能幫助鋼琴愛好者掌握科學(xué)、有效的方法來進(jìn)行練習(xí)和演奏，并避免練習(xí)不當(dāng)而引起的勞損或手傷等職業(yè)病；其次，這種方法能讓人們打破傳統(tǒng)的局限，更好地體驗(yàn)、探究和挖掘音樂藝術(shù)表達(dá)的無限境界。

　　我從小跟著俄羅斯老師學(xué)鋼琴，多蘿西（陶布曼）看了我彈琴后說，你很有天賦，但你有背疼的毛病吧？我心里想，她簡直是個(gè)巫婆，怎么知道我背疼呢？其實(shí)，很多我們一直認(rèn)為正確的方法都是不合理的。

　　長期以來，鋼琴家因受傷而影響甚至終止彈琴的例子并不少見。陶布曼從60年代起開始研究和醫(yī)治鋼琴職業(yè)損傷病問題，她在教學(xué)過程中通過觀察分析微小的演奏動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)演奏練習(xí)方法不科學(xué)、不合理與受損以及演奏水平的發(fā)揮有很大關(guān)系。傳統(tǒng)的演奏法是通過高抬指、快觸鍵、變節(jié)奏的手指訓(xùn)練，來提高手指第三關(guān)節(jié)的功夫，以實(shí)現(xiàn)音符干凈利落、靈活有力、快速跑動(dòng)的表現(xiàn)。陶布曼認(rèn)為這種孤立的、單獨(dú)的手指訓(xùn)練不僅容易帶來損傷，而且力度和強(qiáng)度不足。因此，根據(jù)生物力學(xué)作用并經(jīng)過不斷實(shí)踐，提出了協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的理論和演奏技巧，形成了用小臂、手腕和手指連為一體、用小臂轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)手指、利用地心引力下沉原理等一系列的彈奏方法。按照她的方法訓(xùn)練，許多受傷了的音樂家恢復(fù)了演奏能力，包括多年來因手傷而不得不用一只手彈琴的萊昂?弗萊舍（Leon Fleishe）。

　　陶布曼演奏法是沒有傷痛的方法，它的特點(diǎn)是自然、放松，沒有肌肉扭曲，沒有強(qiáng)行伸張，不勞累、不緊張、不受傷。戈蘭德斯基女士說，業(yè)界有人自我調(diào)侃：一天不練琴，自己知道；兩天不練琴，鄰居知道；三天不練，全世界都知道了。戈蘭德斯基女士說：其實(shí)，彈琴不應(yīng)該這么辛苦，需要用腦子指揮，需要注重方式。用正確的方法彈奏，你就會(huì)有更多的時(shí)間和精力練習(xí)新的曲子，開發(fā)自己的表現(xiàn)力，挖掘自己的潛能。