戈蘭德斯基學院每年7月都要舉辦夏季鋼琴研修班，美國常青藤普林斯頓大學的音樂系為之提供了良好的設施支持。雖然只有短短的七天，內容安排卻十分豐富，從實踐到理論，從個人演練到集體交流，從單獨輔導到大師公共課，從學生表演到明星音樂會，精心設置的課程安排深受學員們的歡迎。這不僅是鋼琴演奏專業技巧的研修，也是新朋老友的聚會，更是高雅藝術的享受。研修學員的水平參差不齊，但并不妨礙演技和學術的交流，戈蘭德斯基女士說，我們不歧視任何人，每個人都能從研修班學到新的東西。

　　納森涉足鋼琴已有10年，這是他第三次參加研修班。今年，學校安排他在研修班期間舉辦個人音樂會，能在同行面前展示自己的天賦，納森感到很興奮。才14歲的他彬彬有禮地用小大人的口氣告訴筆者：我每次來都會有新的收獲，我從埃德娜那里學到了許多東西。埃德娜是格蘭德斯基的名字，學生們都這樣稱呼她，用小臂來帶動彈琴，加強了力量和靈活度。這種方式幫助我更好地表達音樂的意境，特別是難度大的樂曲。

　　納森和其他許多學員一樣，最喜歡上戈蘭德斯基女士主持的公共課。公共課上，一般由已經達到相當水平的學員在臺上演練，教學經驗十分豐富的戈蘭德斯基女士站在一旁，從彈奏方法到對音樂的理解和表達予以點評和指導。她生動活潑的點評、啟發式的指導以及適時的示范極富感染力，不管是臺上還是臺下的學員都會受益良多。能面對面地聆聽大師的傳授和指導，對于多數人來說畢竟是一件奢侈的事情。

　　杰羅米，25歲，來自澳大利亞，這是他第二次參加夏季研修班，他很喜歡這里和睦友善的氛圍：大家在一起沒有競爭，每個人都根據自己的情況吸收新的東西，不需要說長道短地評論別人。杰羅米5歲開始學鋼琴，因方法不當而患肌腱炎，21歲時不得不完全停止彈琴。他的家在悉尼，當聽說戈蘭德斯基有個學生住在700多里以外的布里斯班，他便乘飛機去拜師，每月必去上一次課?，F在，他已恢復了演奏功能，并轉到紐約一所大學攻讀音樂學位。研修班中還有來自歐洲、亞洲、南美的學員。

　　在練琴房里，筆者遇到一個小男孩和小姑娘，兄妹倆的母親是華人，熱情地用中文與我交談起來：為了孩子學好鋼琴，我們找過很多老師，從國內到國外，試了很多方式，都不靈。陶布曼法比較系統，告訴你到底怎樣去練。這位母親說，以前遇到的老師看你彈得不好，要么就讓你不斷重復地練，要么就覺得你不是談鋼琴的料，而戈蘭德斯基學員的老師都特別親切、耐心，用各種方法點播你，激勵你，孩子容易接受。

　　劉海鷗是研修班中為數不多的華人。雖然已接近耳順的年齡，為了豐富自己晚年生活并繼續培養高雅氣質，她兩年前開始學鋼琴，自稱如今手指頭已經能在琴鍵上自如地滾動了。我有幸一開始時就接觸了陶布曼方法，就像爬山，有許多條路可到達山頂，我選擇了一條捷徑。劉海鷗目前在舊金山全職從事音樂學習，她的鋼琴老師也和她一樣，作為學員參加了本期研修班。

　　戈蘭斯基女士認為：陶布曼法在分析、研究、創新的基礎上對新的演奏方法進行了系統的總結，但它不是空洞的理論，更不是魔術，最重要的是培訓和體驗。就像一輛汽車要調到最佳狀態，不能說只換一個零件就行了，需要進行系統性的檢查和調整，改變一個人以前的老習慣或許也是如此。