7月底8月初，是不少孩子的考級時間，各種藝術類特長，都有級別，器樂、聲樂、舞蹈……
考級已經熱了許多年，每個學藝術特長的孩子，幾乎都會被家長送去考級。
在各大考點中占據大多數的是小學中高段的孩子，但其中，不乏一些學齡前孩子，個頭小，坐著彈鋼琴腳還夠不著地。
本該無憂無慮玩耍游戲的孩子，家長為什么那么急著送他們加入考級大軍？
家長被培訓機構催促著考級
平平是低齡考級的一員。去年他還沒讀小學，就已經去考了鋼琴四級。剛剛過去的雙休，他順利地過了鋼琴六級。
平平從5歲開始學鋼琴，最早，是媽媽想培養培養他的藝術素養。
小孩子嘛，說不上喜歡，但是讓他彈他也愿意。媽媽陳女士說，學了幾個月，培訓琴行的老師就順理成章地來游說可以考級了。
練了一年，平平就開始了考級生活，去年考了四級，今年老師說，可以練練直接考六級。
西西今年剛讀大班，最近也去試水考級，她考的是拉丁舞。
她在拉丁舞興趣班里，滿打滿算學了一個學期加一個月。老師說可以考級了。我想讓她練練膽子，見見世面也好。徐女士給女兒報了拉丁舞一級，最簡單的級別，考級費用是70元。跳了個恰恰，很簡單的，順利就過了。
不少低齡考級的孩子家長，對考級的程序和目的很模糊，都是被老師催促著去考級。一方面，級別越高，老師的課時費就越高。另一方面，培訓機構要求學生考級，以此來證明自己的教學成果。
考級為了給孩子升學加砝碼
有一些家長讓孩子考級，則是想獲得一個憑證，看到一個結果。
王女士的女兒從4歲半開始學鋼琴，年年考級，周圍一起學的同學都去考的嘛，不考怎么知道有沒有效果，錢花得值不值。王女士說，雖然知道現在就算拿到了證書，也沒什么特別的用處，但升學的時候，別人都有，你拿不出來，就比下去了。
王女士說，她急著讓女兒在學齡前就考級，是因為以后的學業壓力。中考壓力最大，初中就沒時間送孩子去學這些了，所以要在小學畢業前把級都考完！
另一些家長帶年幼的孩子考級，則是為了在升學上加砝碼。家長楊女士說，準備讓孩子上民辦小學：現在知名的民辦小學競爭太激烈，有張證書，總會無形地加點分吧。
現在，民辦小學報名時，不少幼兒園剛畢業的孩子，就有了一大堆的證書、獎狀。
也有家長覺得，給孩子設定一個考級目標，才能激勵孩子努力練習。李女士就是這個觀點的支持者：不然孩子會養成懶散的習慣。
家長因攀比被考級綁架
張媽媽今年帶著兒子去考鋼琴三級。
到了考場外，就覺得自己傻。考出來又有什么用？喜歡彈，彈得好，就算少了這一張證書又怎么樣？上百個家長孩子擠在一起，真是受罪，其實就是自欺欺人。
張媽媽說，幾個媽媽湊在一起談論自己孩子鋼琴水平有多好，這種有些虛幻的成就感，讓她很沉迷，但回過頭想想，為了考級，準備一些曲子，反復練習，考出了，接下來再準備一些曲子，考更高的級。這樣的練琴，能讓孩子對音樂了解多少呢？反復操練能培養藝術素養嗎？我真的覺得應該好好思考思考了。
王怡是鋼琴專業的畢業生，雖然工作后不是從事相關專業，但也經常有同事朋友來向她咨詢孩子的練琴考級問題。
我發現不少家長都被考級綁架了。為了考級讓孩子練琴，背固定的琴譜對孩子沒有任何幫助，就算考出了，但實際上孩子的鋼琴基礎和即興伴奏的能力還是沒有培養起來，和死讀書差不多。考級也是一種風潮，如果身邊的朋友小孩都在考，很多家長也就熬不住了。而且家長們的態度也有些功利，說起孩子考過了幾級，都是洋洋得意的口吻。
用音樂表達內心感受很重要
金悅是鋼琴輔導老師，她說，來找她學鋼琴的孩子，普遍年齡很低，不少都是幼兒園中班的。雖然也有潛能好的孩子，但大部分都是在父母要求下學的，孩子本身對學琴沒什么興趣，有些孩子甚至非常不喜歡，被家長追著逼著學。
她覺得，目前最大的一個問題是，不少家長喜歡攀比：比如同階段開始學的兩個小孩，你考了四級，我也非要去考，考不出就很沒面子。她認為，如果琴藝確實到了一定的水平，自然而然去考個級也可以，但沒有達到這個程度，而硬要孩子去考，反復操練幾首曲目，就沒這個必要了。
另外，金悅坦言，現在考級已經變成一些培訓機構賺錢的途徑。考級的蛋糕很大，有各類各地協會組織的，有難度高的也有容易通過的。
琴行和協會有合作，協會考級必須購買限定的教材，而琴行也會邀請協會的老師來上課，這些都是賺錢的方式。而且一些琴行為了利益，會鼓動家長選擇那些特別容易過關的考級。讓家長的心理感覺很好，其實孩子并沒有達到相應的水平。
杭州青少年活動中心文藝部部長羅漪倩說，考級本身很受歡迎，家長很熱衷，她對考級持折中的態度，因為可以借助考級來了解、檢測孩子的能力。
但她感覺，不少家長對考級判斷力不夠，對目的的理解也不明確，另外一方面，考級演變成一些培訓機構賺錢的方式，喪失了原本的意義。
羅老師說，有些家長太關注孩子在器樂上的技術性和操作性，而忽略了用音樂來表達心靈的感受。她說，現在那么多孩子學音樂，其實音樂輔導主要培養的是欣賞能力，這才對孩子未來的生活有意義。
