學鋼琴學到了一定的程度就可以報考相應的級別了。一般來說，業(yè)余學鋼琴一年可以報考一級，照此類推。每個級別都有指定的一些曲目。鋼琴考級的作用我想就是可以對學鋼琴的情況進行鑒定，通過鋼琴考級可以知道鋼琴學得好不好、鋼琴老師教得對不對。

考級的成績一般除了按演奏的情況分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格之外，主考的老師還會詳細地寫出參考者演奏上的優(yōu)點和缺點。

所以，如果一個學生考級的評語一無是處，那么就應該趕快換老師了；但如果有好有壞，就要想想是老師沒教好還是學生沒認真學好了；一般說：如果評語上寫的缺點教你琴的老師平時也提到的話，那就是學琴者沒認真學好了，如果鋼琴老師從沒提過，那我想，趕快換老師吧。

本來考級是一件很好的事情，但因為諸多原因，出現(xiàn)了很多負面影響。其它的我就不說了。有兩點要提醒學琴者注意：

一、不要盲目跳級。讓孩子學習樂器的真正目的應該是：開發(fā)智力、陶冶情操、提高文化素質(zhì)。但有的家長抱有一些其它的想法，如：拿了考級證書，可以當特長生，然后進重點中學或大學等等（現(xiàn)在許多考多少級就可以進重點中學。大學的優(yōu)惠條件已經(jīng)取消了）；有的家長甚至是為了讓孩子早點拿到考級證書來露露臉。因此，他們不考慮學習樂器（也是一切學習）需要循序漸進的規(guī)律，盲目地拔程度、跳級。他們意識不到打基礎(chǔ)的重要性，而僅僅讓孩子練習考級的某幾首樂曲。這些家長們可能現(xiàn)在還不知道，這樣做會對他們的孩子帶來相當大的損失。就像從小不管孩子的文化課學習，等長大了再補就困難得多了。學習樂器還有它的特殊性，就是童子功的問題，隨著年齡的長大，手指會慢慢變硬，就像練體操，教練們不會去選十一、二歲的苗子來培養(yǎng)，因為這個年齡的孩子，胳膊、腿已經(jīng)（相對來說）長得太硬了，不可能再訓練了。學樂器，特別是弦樂器或鋼琴，也有這個問題，如果小時候不抓緊，就會把孩子耽誤了，將來再補是補不回來的。

二、有一些鋼琴老師為了保證學生考級能較好地通過，每年的鋼琴考級曲目都是提早半年就讓學生開始練的，這樣也是對學生很有害的。半年的時間就練這幾首曲子，其它的基礎(chǔ)訓練也都荒廢了。基礎(chǔ)肯定是打不好的。建議鋼琴考級曲目提早兩個月練比較合理。