5月17日晚，市青少年活動中心觀演廳，一場為琴童們開設的小型公益性演奏會。場面雖小，嘉賓可謂重量級以溫籍青年鋼琴家、中央音樂學院鼓浪嶼鋼琴學校教師吳曉為媒介，邀請到的主講是我國著名鋼琴教育家楊鳴先生。這場由共青團溫州市委、中央音樂學院鼓浪嶼鋼琴學校、鹿城區文化廣電新聞出版局主辦，共青團社會組織孵化基地、鹿城區文化館承辦的晚會，現場大半時間，給了吳曉幾名在國內外獲獎的得意門生以及溫州幾名出色的小琴童，留給楊鳴先生說話的時間已不足半場。但楊鳴先生短短的幾句點撥和示范演奏，足以讓臺下的家長們頓悟：原來，學琴不是簡單的學技巧，其背后有著一番深厚的文化背景；原來節奏是鋼琴演奏的生命，無節奏不成曲。

　　深感楊教授的話可以引申出許多跟琴童有關的話題來，便有了這次本報對楊鳴先生的獨家訪談。

　　楊鳴檔案：

　　中央音樂學院鼓浪嶼鋼琴學校校長

　　中央音樂學院繼續教育學院分院院長

　　楊鳴談學習目的

　　技藝背后是有味道的文化故事

　　新學習：您在臺上介紹說，我們國內的鋼琴琴童有3000萬之多。在您看來，我們讓孩子學習鋼琴，其目的為了什么？

　　楊鳴：無論到哪座城市，所介紹的往往都是著名的作家，著名的音樂家，因為這是他們的驕傲，是一種文化的傳承。那么，我們學習鋼琴，首先要知道鋼琴是一種西方文化，有著三百多年的歷史。從意大利開始，到德國、法國、英國等，最后傳到亞洲、美洲。我們的琴童是在學習一種文化，不要當成學習一種技藝。學琴的過程中，你會了解到整個歐洲文化，從文藝復興，到巴洛克，到古典主義時期，最后到浪漫主義時期，到后面還有印象主義、新古典主義以及到近現代的各種風格、民族、民間元素，音樂開始拓展開來，譬如不單是歐洲風格，還有巴西、西班牙、意大利等國家的民族風格融合進去。到二十世紀，開始出現了中國的鋼琴文化，中國的鋼琴音樂，上世紀五十年代、六十年代，如《翻身的日子》、鋼琴協奏曲《黃河》、古曲《春江花月夜》，中國有很多鋼琴音樂，它們都結合了現代創作的技巧。了解這么多，你才有可能彈好一個個文化歷史背景下的曲目，很好地表達作曲家所要表達的意境，才會愛上音樂。

　　新學習：現在許多孩子正在為考級而戰，考級到底是為了什么？只為拿到一本考級證書，以示自己的鋼琴技能有多高嗎？

　　楊鳴：讓小朋友通過考級了解音樂背后的故事及其文化，從而喜歡上音樂，這是考級的基本目的。隨著級數的提高，你可以算得上是一名懂得鋼琴藝術的人，而不是只在鉆研技巧。從一座城市的角度看，因為懂藝術的人多了從而變得越來越有文化味。

　　鋼琴文化之所以成為一種具有代表性的學習音樂的最重要基礎，是因為它有那么多的曲目。可以說全世界的音樂作品里面，除了交響樂之外，鋼琴音樂作品是最多的，其他樂器的曲目量都沒有鋼琴的多。所以，我們在編考級教材的時候，最大的一個難點，就是到底要選什么好。

　　考級的教材一共有九級，前面最初的幾級里面有很多生動、形象的標題性的音樂，它能讓孩子通過聲音來表現一些東西，譬如表現春夏秋冬，表現景物，表現小貓小狗等等，以此引發孩子對音樂的興趣。隨著級數的提高，會融進許多知識點，要求對鋼琴文化的縱向歷史有所了解。文化是一種修養，不光光是簡單的喜歡，需要你要去學習和了解其中的真諦。不然你也彈奏不出好的鋼琴音樂來。每一首曲子的背后都有它獨特的一番故事在里頭。

　　楊鳴談地方教學

　　地方教學：教琴忽略興趣，學琴不懂呼吸

　　新學習：在您看來，現在的鋼琴普及性教育開展得如何？

　　楊鳴：老師們現在的水平都比以前有了很大的進步，但是對于孩子的興趣啟發還不夠。跟國外有差距，地方的教學大部分還是完成任務式的教學，教師的好壞完全以考級比賽的成功率作為評判標準，造成很多急功近利的現象。另外老師也需要進修提升，譬如中央音樂學院繼續教育學院廈門分院的培訓班，可以為鋼琴教師們提供充電的機會。

　　新學習：您認為當前的學童普遍存在哪些現象問題？

　　楊鳴：我們中國的孩子從小到大一直是獨自在家練琴，實際上歐洲文化是一個合作文化，是需要很多人在一起合作的，而我們這樣的機會很少。這就造成了我們的孩子喜歡自由發揮，沒有嚴格按照樂曲的要求彈奏。節奏不穩是一個大問題。譬如圓舞曲，它是給人家跳舞的，如果彈成了散板，跳舞的人腳都邁不出去了。另外不同年代不同作曲家的作品的時代背景不一樣，其演奏風格也就不一樣，如果我們還是按照自己的興致隨意彈奏就不對了。而最大的問題是，我們的孩子彈琴不會呼吸，沒有逗號、句號，聽得人很憋氣。音樂是故事性的，有它應有的段落。

　　楊鳴談專業路

　　考不了專業并不意味完全放棄

　　新學習：您對想走專業路的學生有什么建議？

　　楊鳴：孩子們如果有天賦、家庭經濟狀況允許，那么就早一點請音樂學院的老師一月上個三四節課，然后老師基本上就能對孩子的未來有一個觀點，切忌帶著孩子去彈一次就問老師是不是能走專業路，因為接受能力、反應、樂感這些東西是在一節課中無法準確觀察出來的。家長的心態，我們這些做老師的都很理解，但是很多東西必須有一個時間過程。如果想走專業這條道路，一定要趁早。

　　新學習：如果過了最佳年齡，除了作為業余愛好，還有其他路子可走嗎？

　　楊鳴：中央音樂學院鼓浪嶼鋼琴學校，是中央音樂學院親生的孩子，是全額撥款的藝術類音樂公立學校。這所學校從2010年起，不再只招收鋼琴專業，增設了鋼琴應用型專業，包括音樂錄音專業、電子音樂制作專業、電子音樂作曲專業、鋼琴調律專業和新體系音樂啟蒙教育專業。這些基本上都是針對過了報考鋼琴專業的最佳年齡的孩子們開設的。目前國內動漫、電視劇配音、游戲卡配音等領域的電子音樂制作人才急缺，學生就業及深造的前景廣闊。其實今年我們的招生工作已經接近尾聲了，但這次應溫州市有關音樂人的要求，6月22日至23日，我們將在溫州開啟一場現場招生工作。