隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的深化，人們的物質(zhì)文化生活得到了很大提高，鋼琴進(jìn)入到千家萬(wàn)戶之中，學(xué)琴的孩子日益增多。家庭教育做為培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)之一，筆者針對(duì)即將學(xué)習(xí)鋼琴和正在學(xué)習(xí)鋼琴的琴童，從五個(gè)方面對(duì)孩子課外的音樂(lè)啟蒙和教育提出一些方法和建議，希望能對(duì)孩子的鋼琴學(xué)習(xí)有所幫助。
　　
　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的深化，人們的物質(zhì)文化生活得到了很大提高，昔日昂貴的樂(lè)器——鋼琴也已進(jìn)入到千家萬(wàn)戶之中，學(xué)琴的孩子日益增多。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)中等城市中有83%的父母送孩子去學(xué)鋼琴，筆者做為一名從事鋼琴教育的老師，常有學(xué)生家長(zhǎng)咨詢幼兒鋼琴教育的相關(guān)問(wèn)題，那么，在課外的家庭環(huán)境中家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子才能更有利于孩子的鋼琴學(xué)習(xí)呢？對(duì)于準(zhǔn)備學(xué)習(xí)鋼琴的孩子我們又應(yīng)該做些什么教育的準(zhǔn)備和啟蒙呢？對(duì)于這些問(wèn)題的思考無(wú)疑具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
　　一、培養(yǎng)孩子音樂(lè)的耳朵
　　音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，幼兒學(xué)習(xí)鋼琴，首先應(yīng)該具備一雙音樂(lè)的耳朵。教育學(xué)研究表明，教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)具有重要的意義，狼孩回歸人類社會(huì)后難以逾越學(xué)習(xí)語(yǔ)言的困難，就是早期環(huán)境因素對(duì)人類行為能力產(chǎn)生巨大障礙性影響的一個(gè)最好例證。人人都具有耳朵對(duì)音樂(lè)的感應(yīng)能力，但是深入感受音樂(lè)美感的能力卻需要后天環(huán)境的培養(yǎng)和發(fā)展。享譽(yù)世界的鈴木教學(xué)法，就是在反復(fù)研究了這些現(xiàn)象后創(chuàng)立的。他的成功在于:不是使少數(shù)幾個(gè)天才，而是使眾多普普通通的幼兒，像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，兩三歲就能順利地學(xué)會(huì)小提琴、鋼琴的演奏，并且達(dá)到令人可驚可喜的程度。這就是后天早期環(huán)境因素的力量，這就是教育的力量。
　　由此，家長(zhǎng)應(yīng)該從胎教開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)的熏陶和教育，起初可以從世界音樂(lè)大師的演奏或演唱中選擇旋律簡(jiǎn)單、曲調(diào)優(yōu)美的世界名曲，從精品開(kāi)始，從最小的聽(tīng)力刺激信息開(kāi)始，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境。讓優(yōu)雅、抒情、寧?kù)o、好聽(tīng)的樂(lè)曲伴隨幼兒起床、吃飯、睡眠，讓輕快、活潑、歡愉的音樂(lè)伴隨幼兒在游戲中盡情玩耍、嬉戲，作用于幼兒的聽(tīng)覺(jué)器官，這種潛移默化的教育方式有著重要的作用。但是，由于幼兒的大腦發(fā)展還不完備，還不具備完整的思維和記憶能力，所以在教育過(guò)程中家長(zhǎng)要注意不能頻繁地更換樂(lè)曲，要直到該樂(lè)曲能在孩子頭腦中留下較為深刻的印象。讓音樂(lè)浸透孩子的生活，讓幼兒音樂(lè)的耳朵在聽(tīng)力的環(huán)境中成長(zhǎng)、發(fā)展，讓音樂(lè)成為他心理的深層次需要。
　　二、培養(yǎng)孩子美的感覺(jué)
　　羅丹曾經(jīng)說(shuō):美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而且缺少發(fā)現(xiàn)。音樂(lè)是人類情感、意識(shí)、理念、精神升華的結(jié)晶，做為一種聲音的藝術(shù)，音樂(lè)通過(guò)聽(tīng)覺(jué)而直達(dá)人們的心靈。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言和思維的能力并沒(méi)有成長(zhǎng)完備，而對(duì)于聲音的感覺(jué)卻非常敏銳，所以我們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的美的感覺(jué)。
　　在教育中，家長(zhǎng)要有目的和針對(duì)性的選擇音樂(lè)，在優(yōu)美的音樂(lè)中啟發(fā)孩子去聆聽(tīng)和感受音樂(lè)呈現(xiàn)給我們的美，去體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)出的如詩(shī)如夢(mèng)的靜謐、高山大海的磅礴、溪水潺潺的涓細(xì)、慷慨激昂的悲壯。通過(guò)音樂(lè)展示給我們的豐富的形象，使孩子的心靈之境為之升華，獲得美的享受。
　　我們的生活中無(wú)一不透射出美的光環(huán)、美的芬芳。我們要啟發(fā)、引導(dǎo)孩子在周圍世界中去發(fā)現(xiàn)美、觀察美、感受美，激起孩子心靈中對(duì)美好事物的情感和對(duì)美的敏銳感應(yīng)，讓幼兒的心靈在美的沐浴中成長(zhǎng)、成熟，進(jìn)入音樂(lè)的審美境界。
　　三、培養(yǎng)孩子音樂(lè)的想象力
　　兒童是最富于幻想的，而豐富的想象力，是表現(xiàn)鋼琴音樂(lè)的先決條件。在教育中我們可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)啟發(fā)幼兒的想象，通過(guò)一些形象鮮明的音樂(lè)使幼兒把所聽(tīng)的音樂(lè)符號(hào)與豐富的形象相聯(lián)系，用音樂(lè)故事為幼兒打開(kāi)眺望世界的一扇小窗，讓幼兒在這扇小窗中逐步認(rèn)識(shí)音樂(lè)的美，進(jìn)而從音樂(lè)世界中去放飛想象力。
　　比如我們可以讓孩子聽(tīng)普羅科菲耶夫的交響音樂(lè)童話《彼得與狼》、圣桑的管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》，通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)，使他們從音樂(lè)里聽(tīng)到: 快樂(lè)飛翔的無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，自命不凡的鴨子，聰明勇敢的彼得，陰森狡滑的大灰狼，步履蹣跚的大象，還有湖中優(yōu)雅的天鵝……每一首動(dòng)人的音樂(lè)都可以成為富有想象力的幼兒心中可感的形象。多視角、多層次地營(yíng)造音樂(lè)意境，讓孩子插上想象的翅膀，為未來(lái)在鋼琴音樂(lè)世界中自由翱翔創(chuàng)造條件。
　　四、培養(yǎng)孩子靈巧的雙手
　　鋼琴演奏是一種集視覺(jué)、思維、手指、手臂和腳協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜技巧。羅丹說(shuō):沒(méi)有靈敏的手，最強(qiáng)烈的感情也是癱瘓的。在教學(xué)實(shí)踐中可以觀察到一些從小喜歡玩游戲、畫(huà)畫(huà)的性格外向好動(dòng)的孩子，在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，手和肌體都表現(xiàn)出較好的協(xié)調(diào)能力和靈活性，而一些從小性格內(nèi)向、不好動(dòng)的孩子，盡管智力較好，但手指、肌體協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練過(guò)程則相對(duì)的長(zhǎng)一些。因此，有意識(shí)地利用幼兒好奇、好動(dòng)的天性，從小就教他多玩折紙、剪紙、畫(huà)畫(huà)等手工游戲，讓孩子在沒(méi)有壓力、心情愉快的情況下，得到手部靈活的訓(xùn)練。并且，在無(wú)意識(shí)地情況下把這些游戲逐漸變成孩子的一種自?shī)市怨ぷ鳎陂_(kāi)啟幼兒智力的同時(shí)，練就一雙靈巧的手，為鋼琴的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
　　五、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣
　　美國(guó)著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于幼兒的未來(lái)有著至關(guān)重要的意義。在幼兒階段就注重培養(yǎng)好的習(xí)慣，可以讓孩子終身受益。比如遵守時(shí)間的習(xí)慣可以培養(yǎng)孩子的秩序性，有助于孩子學(xué)會(huì)遵守制度和紀(jì)律，有利于孩子鋼琴學(xué)習(xí)中課堂教學(xué)的順利進(jìn)行；專心游戲可以培養(yǎng)幼兒注意力集中和持的習(xí)慣，而注意力和持久力的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)鋼琴的重要保證；克服困難的習(xí)慣是教育孩子做事不能遇困難就半途而廢，樹(shù)立克服困難的勇氣和信心，是學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中必不可少的一種優(yōu)秀品質(zhì)；認(rèn)真的習(xí)慣則可以培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子在學(xué)習(xí)中一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)；安靜思考的習(xí)慣也是有效學(xué)習(xí)的重要保證之一，靜才能有思，思才能有得，靜也是鋼琴學(xué)習(xí)中十分重要的方面。總之，好習(xí)慣能夠幫助孩子盡快進(jìn)入鋼琴學(xué)習(xí)的正常狀態(tài)，好習(xí)慣能產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效率，好習(xí)慣是最有效的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，是通往成功之路的基石。
　　總之，家庭教育是孩子培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，以上針對(duì)即將學(xué)習(xí)鋼琴和正在學(xué)習(xí)鋼琴的琴童，筆者從五個(gè)方面對(duì)孩子的音樂(lè)啟蒙和教育提出一些方法和建議，希望能對(duì)孩子的鋼琴學(xué)習(xí)有所幫助。最后，祝愿我們的琴童能學(xué)有所成，也期待我們的琴童未來(lái)能涌現(xiàn)出更多像郎朗這樣的世界級(jí)鋼琴大師，為我們帶來(lái)優(yōu)美的音樂(lè)享受。