作為世界音樂史上最為著名的一首中國協奏曲，近半個世紀以來《黃河》激勵了幾代中國人的拼搏奮進。殷承宗、孔祥東、周廣仁、劉詩昆、郎朗、李云迪……我國歷代著名鋼琴家均都有過演奏黃河的版本。其史詩般的結構、華麗的技巧、豐富的層次和壯闊的意境讓《黃河》的旋律深入人心，家喻戶曉。

近日，在香港文化中心，江西青年鋼琴學子吳昊旻領銜中國香港青年交響樂團60余人的大樂隊，將這一激蕩、波瀾的旋律再次奏響。年僅19歲的吳昊旻，盡管是首次領銜如此龐大的交響樂隊現場演奏，但是他炙熱的激情、嫻熟的技巧、飽滿的情緒將一曲《黃河》“保衛長江、保衛黃河、保衛華北、保衛全中國”的中國情緒表達的淋漓盡致。在長達22分鐘的四個樂章的演奏中，觀眾四次爆發出持久熱烈的掌聲。

而此刻一直在后臺密切關注著愛徒的廖明飛老師，也為學生的表現感到驕傲。據廖老師介紹，9月他將帶吳昊旻前往馬來西亞舉辦其個人首場獨奏音樂會，10月，吳昊旻即將前往歐洲演出、深造。讓人驚訝的是，這個舞臺上激情四射的大男孩其實是華東理工大學一名大二的在讀生，是音樂、是夢想、是伯樂，逆轉了他的人生。

對音樂，那是由內而外的狂熱

吳昊旻出生于江西南昌，4歲半隨母學琴，14歲通過中國音樂家協會鋼琴十級。后師從上海音樂學院鋼琴演奏系碩士、南昌大學鋼琴教研室副主任涂園園教授至今。2015年底，一次學術活動中，吳昊旻有幸被香港金紫荊音樂基金會主席、著名音樂教育家廖明飛收為弟子，從此打開了他音樂的世界和舞臺！廖老師說：“當時是在做馬克西姆鋼琴選拔賽的評委，我到現在都記得吳昊旻看我那個期待的眼神，他站在我身邊，卻一直不說話，但是我能看出來他的渴求，我說你是不是想演奏試試？他說是！我沒想到這么斯文的一個男孩，坐在琴凳上如此的激情四射甚至是狂熱的激情，震撼了我，我說你想不想去香港演出？他說想，這就是我們師徒的巧遇。”

吳昊旻現在是華東理工大學一名大二的在讀書。自去年巧遇恩師之后，吳昊旻每半個月都會自己從江西前往香港跟廖老師上課。而廖老師體恤學生辛苦，更是會在有空的時候，給他提前定好酒店、買好車票。這種無微不至的關懷，讓吳昊旻感動不已。而吳昊旻自己也說，我不能像師兄弟一樣幸福的待在老師身邊，所以我每次都非常珍惜跟老師上課、演出的學習機會。

廖老師對吳昊旻進行了嚴格、系統的鋼琴教訓，對這個遠道而來的學生贊許有加：“這個孩子功底很好，非常刻苦，他白天要在大學學習專業課，一般都是晚上練琴，常常從晚上10點練到第二天凌晨4、5點。不理解的人可能覺得這是一份辛苦，但是我相信吳昊旻是因為熱愛，所以在幸福的堅持。”據了解，為了準備此次文化中心的演出，吳昊旻提前一周飛抵香港，除了廖老師每天給他加課外，陳朗禧、謝啟彥、謝一諾師兄弟更是輪番用雙鋼琴為他協奏、陪練。正是臺下齊心協力的努力付出，才有了文化中心《黃河》的精彩一夜。

在廖老師的學生當中，不乏有陳朗禧、張浩民、鄭可炘、陳妍心、謝一諾、謝啟彥等頗具實力和知名度的愛徒。當我問道，吳昊旻的特質和吸引你的地方是哪里？廖老師說：“就是那份期待，那份由內而發的熾熱，他走上舞臺，指尖流淌的不只是音符，而是他的情感和心緒。他傳遞給觀眾的激情不可阻擋。”

遇伯樂，打開全新的音樂世界

廖老師愛才、惜才、更會用才，在教吳昊旻的一年時間里，廖老師表示確實費力不少，一個是師徒間教與學的磨合，另外一個是對演奏有著更為苛刻的要求：“音樂的本質在于分享，在于你的聽眾，說白了還是在舞臺上來檢驗”。

于是，在對吳昊旻不同階段的教學以及階段，廖老師開始慢慢的把他從課堂帶上舞臺，讓他去感受音樂與觀眾交流的感覺，感受舞臺之上音樂釋放的激情，吳昊旻開始嶄露頭角：2015年秋在香港文化中心參演2016跨年交響音樂會，并在音樂會后獲得各界媒體高度評價；2016年初受中國唱片廣州公司邀請赴廣州中唱大廈SSL錄音室（彭麗媛、宋祖英、李云迪、盛中國等藝術家均曾在此錄制）錄制專輯與MV并全國發行。同年4月受邀與廖明飛老師及其他三位香港青年鋼琴家首訪四川德陽進行音樂交流，大獲成功；7月與俄羅斯指揮家Artem Konstantinov、中國香港青年交響樂團合作演奏《黃河鋼琴協奏曲》全章。9月受邀赴吉隆坡舉辦個人獨奏音樂會，并將與馬來西亞管弦樂團首席小提琴家BrianLanson合作演出……

吳昊旻的音樂世界被激發出來了，連其老師涂園園教授都盛贊學生進步極大、不可思議。更感激廖老師為吳昊旻提供了更大的舞臺，更廣闊的平臺。而此時的吳昊旻早已沉浸在音樂的世界里無法自拔，他對演奏的向往，對鋼琴的熾熱，讓這個大男孩重新找到了自己的人生和定位！據了解，吳昊旻10月份即將隨廖老師前往歐洲演出并深造。他愛音樂的一顆心，也終將撥開云霧見太陽。

在吳昊旻寫給廖老師的一封信里，記者看到抬頭的稱呼是“親愛的爸爸”，對于一個內斂、羞澀的大男孩來說，這似乎飽含了他對廖老師所有的感激與愛。外界一直對廖老師點石成金的教學充滿好奇，廖老師說：“我沒有什么秘訣，就是愛學生像愛自己的孩子一樣，老師是一份責任，有義務規劃和參與，甚至是成就學生的藝術人生。給他們自己能給的一切，包括教學、包括舞臺、包括機會，更包括關愛。”